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靈光家族,是六十多年前由一群開創思想的先趨者,與他們指導者的非正式組織,他們沒有固定的教室或招牌。沒有誰是老師,也沒有誰是學生,更沒有誰是教主或是權威,更不是要創新宗教。一切無形無相、平等自在。上課從來沒有課本,心與靈的口耳相傳,實際體驗,印證心得,聽不聽由他,信不信由他,一切自在,各自如實生活。後人將這些口耳相傳的學習稱為生命靈光,簡稱靈光學

靈光學,與宗教無關,與政治無關。只是寧靜、喜悅、平安、力量與光明。 我們以光代表平等與共生。 光中沒有大師,光中沒有學生,光中無治療者,亦無被治療者。 光中只有能量之流,宇宙只是存在。 我是光之靈,在光中,如你所見。

 

 


  生命曼陀羅_胎藏者

2015-03-31

胎藏者

胎藏者混沌未明,但蘊藏無聲無息的力量。如冬雪的大地,萬物蕭瑟、倚立藏臥待春天。看似無明、無物、無方,確從內在隱含生機。如胎孕母宮,如梅枝未花之時,如櫻樹迎客之先,枯條迎寒風,裸立匱乏中。心的匱乏帶來無明,言語的匱乏言之無物,行動的匱乏帶來無方。胎藏者力量隱而內藏。古老的東方星相學紫微斗數把生命能量的強弱分成12種高度。緣起不滅之地叫【長生】,出生之喜為【沐浴】,長大成人以帽為誌,叫【臨冠】,最強的生命能量是【帝旺】,日正當中。爾後由盛而【衰】。衰退之後遭【病】之苦,代表漸漸毀損。人終必【死】而形滅,入土回歸大地之【墓】。最後形消骨灰、無形無相而【絕】。但,大地孕育萬物,母卵父精之遇而【胎】,復入而【養】而待【長生】。所以【胎】為一切緣起之果,希望無窮。 

胎藏者既是隱而未明天地之機,生命寄蜉蝣於天地。宋大文豪蘇東坡與朋友在赤壁江中賞月。一時詩興大發,【舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章】。天月照江水,美景斗牛間,蘇子一時唱起歌來,但卻引發他朋友的哀怨吹起洞簫,其聲嗚嗚然:如怨如慕,如泣如訴。蘇東坡問他朋友:「何為其然也?」他朋友講出這樣的心情:【曹操、劉備、周瑜當年何其英雄,戰於赤壁,今天也都不在了,一切皆空,何況我同你在這裡捕魚打柴,以魚蝦為伴,與麋鹿為友,駕一葉孤舟,在這裡舉杯勸酒。只像蜉蝣一樣寄生天地之間,渺小得像大海中的一粒米。哀嘆我生命的短暫,羨慕長江的無窮。希望像仙人一樣遨遊,跟明月一起長存。我知道這是不可能的,因此只能像簫聲,把心音寄托給這悲涼的秋風。】蘇東坡回應他一段話:【你看這江水總是不停地流逝,但它們並沒有流走;月亮總是那樣有圓有缺,但它終究也沒有增減。要是從它們變的一面來看,那麼,天地間的一切事物,一眨眼就變化了;要是從它們不變的一面來看,萬物跟我們一樣都是永存的,又何必羨慕它們呢!再說,天地之間,萬物各有其位,假如不是我的,絲毫也得不到。只有這江上的清風和山間的明月,耳朵聽到了,眼睛看到了,占有它們,使用它們,無人能禁止,這是大自然無窮無盡的寶藏啊!這也是我和你一起分享而擁有的!】當下的蘇東坡是豐盛者,而他的朋友未知天地至道之時,如蜉蝣寄生,即是胎藏者

胎藏者所散發的訊息

(一)、生活的回應:

     A、常常疑問:為什麼會在這裡;為什麼會這樣。

     B、容易覺得自己孤苦無依;強顏歡笑。

     C、內在不真實;沒有成就感。

(二)、生命的反應:

     A、隱含不為己知的真心、良善與美。

     B、認為生命短暫;以歡樂或幸福為依歸;追求當下的感覺。

     C、感同身受無依與孤苦而護持生命、展現慈悲。

(三)、靈性的覺照:

     A、為明白、了知而奮起;為自己出征。

     B、一種內在驅策,漸進式離相歸真。

     C、明珠再現光明;了悟原來真面目。 

(能量弱勢的胎藏者)

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